文｜體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈 劉金濤 曹田一
編輯｜李祿源
隨著中國男籃在本屆籃球世界杯小組賽第二輪中輸給南蘇丹，中國隊(duì)直通2024巴黎奧運(yùn)會，也只剩下了理論上的可能性。作為對比，在賽前被人們認(rèn)為分到了「死亡之組」的日本，卻在逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝芬蘭后，正朝著自己的又一次奧運(yùn)之旅大步向前。
成功并非一蹴而就——日本籃球人的奮斗，正在讓夢想逐漸照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
1990年，一部《灌籃高手》的悄然問世，讓籃球這項(xiàng)當(dāng)時在日本沒有什么人氣的項(xiàng)目，直接成為了本土最熱門的運(yùn)動之一。眾多日本小孩的興趣點(diǎn)開始轉(zhuǎn)向籃球，井上雄彥塑造的「湘北」鼓舞了無數(shù)少年，為日本籃球埋下了一個顆種子。
30年后，當(dāng)《灌籃高手》劇場版走入院線，習(xí)慣了櫻木花道或者流川楓兩大人氣角色主線視角的粉絲們，驚訝于電影選擇了「湘北五虎」中存在感較低的宮城良田之口，重新講述萬眾矚目的「全國大賽」。
而就在電影上線僅僅4個月后，當(dāng)身高只有1米72的河村勇輝，晃過2米13的芬蘭球星馬爾卡寧，投中那記致命的三分球，帶領(lǐng)日本男籃擊敗對手拿下本屆籃球世界杯上亞洲球隊(duì)的第一場勝利，無數(shù)網(wǎng)友們在論壇中感慨：「這場球，就連井上雄彥都不敢畫出來吧！」
FIBA籃球世界杯官方社媒也曬圖，稱這場比賽是「《灌籃高手》的故事照進(jìn)現(xiàn)實(shí)」
賽后，井上雄彥也更新社媒稱「很高興你們都喜歡籃球」
當(dāng)我們還在因動漫中的夢想和熱血激動，日本人卻已經(jīng)將夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我們?yōu)楹螣嶂杂懻撊毡净@球？
最近幾年，日本籃球逐漸成為了中國球迷群體中，話題性最強(qiáng)、討論度最高的球隊(duì)。
在這之中，既有微妙的民族情感等因素，也少不了賽場內(nèi)的原因：對于中國球迷而言，在過去很多年中完全沒有資格與中國男籃相提并論的日本隊(duì)，卻在最近逐漸成為了潛在的最大對手之一。
1930年日本籃球協(xié)會正式成立，但直到1967年日本的頂級籃球聯(lián)賽才開始運(yùn)營，并且球隊(duì)多為大型企業(yè)創(chuàng)辦，形態(tài)上更類似業(yè)余籃球。
盡管火遍了整個90年代的《灌籃高手》，帶動了日本籃球開始推行職業(yè)化，但與火爆的足球和棒球相比，籃球在職業(yè)層面仍然幾乎無人關(guān)注，境遇尷尬。曾經(jīng)有日本籃球界人士吐槽：「在日本，籃球是僅次于棒球和足球注冊人口第三多的體育項(xiàng)目，但是媒體卻基本不怎么報道籃球，甚至還不如冰壺有人氣，聯(lián)賽的新聞就一行，沒有比這個再讓人感到愚蠢的了?！?/p>
更致命的是，到2005年因?yàn)樵诼殬I(yè)化問題上產(chǎn)生分歧，由琦玉和新瀉兩支隊(duì)伍帶頭，日職籃分裂為JBL和bj聯(lián)賽。
擁有12支球隊(duì)JBL聯(lián)賽主要采用FIBA的規(guī)則，后臺多為豐田等巨頭企業(yè)，在2013年更名為NBL；而bj聯(lián)賽則吸納了24支球隊(duì)，由日本職業(yè)籃球聯(lián)賽這個機(jī)構(gòu)進(jìn)行推動，主要采用NBA的規(guī)則，職業(yè)化、市場化程度較高。
這使得日本成為全世界唯一一個擁有兩個職業(yè)聯(lián)賽的國家，觸犯了國際籃聯(lián)制定的「一個會員國只能擁有一個頂級籃球聯(lián)賽」的規(guī)定。2008年國際籃聯(lián)就職業(yè)聯(lián)賽分裂問題對日籃協(xié)發(fā)出警告并要求整頓，然而戲劇性的一幕發(fā)生了——日籃協(xié)主席同年10月閃電辭職。于是在2014年，F(xiàn)IBA對日方下達(dá)了無限期停賽處分（實(shí)際上持續(xù)了1年），禁止其參加任何國際比賽。
危難時刻，日本籃球協(xié)會決定吸收日本足球的成功經(jīng)驗(yàn)，聘任有「日本足球之父」之稱的川淵三郎成為新任日本籃球協(xié)會主席，而籃球協(xié)會的事務(wù)總長（秘書長）則給予了擔(dān)任日本足球J聯(lián)賽常務(wù)理事的大河正明。
在出任日本籃球協(xié)會主席伊始，川淵三郎就對日本職業(yè)籃球的發(fā)展進(jìn)行了徹底的改革梳理，裁撤了近90名在籃協(xié)任職的日本籃球界人士，同時將長期內(nèi)耗的兩大職業(yè)聯(lián)賽合并，主導(dǎo)組成新的日本職業(yè)籃球聯(lián)盟B.LEAGUE（簡稱B聯(lián)賽），讓國際籃聯(lián)取消對日本籃球的全球禁賽制裁。
圖源：B聯(lián)賽官網(wǎng)
在三個月的時間內(nèi)，B聯(lián)賽獲得了當(dāng)時NBL和bj聯(lián)賽共47支隊(duì)伍的加入申請，而改過自新后的B聯(lián)賽分為1級和2級兩個梯隊(duì)，每級18支隊(duì)伍，每隊(duì)季度比賽60場，規(guī)模初顯。
同時為了吸引更多的球迷關(guān)注籃球，擴(kuò)大這項(xiàng)運(yùn)動在日本的影響力，B聯(lián)賽在成立之初把賽事「娛樂性」作為一大賣點(diǎn)，力求不管比賽結(jié)果輸贏，都要讓觀眾覺得好玩、好看。
在川淵三郎的謀劃下，B聯(lián)賽借用了足球J聯(lián)賽的成功模式，如嚴(yán)格執(zhí)行俱樂部準(zhǔn)入制，尋求雄厚大企業(yè)的財力支持，俱樂部商務(wù)開發(fā)保持獨(dú)立性，建立明確的升降級制度，大量引入歸化球員，俱樂部青訓(xùn)培養(yǎng)混血球員，資金力量支撐本土球員留洋等一系列舉措，讓日本職業(yè)籃球從內(nèi)憂外患之中得到自我救贖。
而在賽場之外，B聯(lián)賽還立足于聯(lián)賽文化建設(shè)突出了定番的T恤、圍巾、手帕以及限定款手表等周邊產(chǎn)品，甚至在B聯(lián)賽首個賽季總決賽，還邀請到井上雄彥為賽事制作了特別插畫。
井上雄彥為B聯(lián)賽繪制的插畫 圖源：B聯(lián)賽官網(wǎng)
事實(shí)上，早在2006年，井上雄彥就拿出作品的部分版稅設(shè)立了《SLAM DUNK》獎學(xué)金，該獎學(xué)金用來每年資助一至兩位具有籃球天賦的日本高中生到美國留學(xué)。
可貴的是，井上雄彥并沒有給這份獎學(xué)金冠以多么厚重的使命感：「并不是抱著讓某個選手留學(xué)去NBA打球作為絕對目標(biāo)，因?yàn)檫x手肯定會遇到瓶頸。他們在去過美國之后再回來為日本籃球界做點(diǎn)事情也可以，這對日本籃球界整體水平的提高或多或少都會有影響，所以這個獎學(xué)金一直堅(jiān)持到現(xiàn)在?！?/p>
從2008年到2022年，共有14位留學(xué)生作為獎學(xué)金獲得者前往美國，雖然沒人成為日本國家隊(duì)成員，更沒有一人擁有闖入NBA的資質(zhì)，但14位留學(xué)生大多成為職業(yè)球員，將美國的籃球理念帶回到日本，帶動了本土籃球水平的進(jìn)一步提升，這為日本籃球的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回溯過往，日本籃球真正找到前進(jìn)的方向，不過短短10年而已。但他們之所以能夠取得飛躍式的進(jìn)步，并在老一批球員淡出舞臺后，依舊能夠有源源不斷的新生力量助推運(yùn)動水平不斷發(fā)展，背后與本土教育所構(gòu)筑起的體育積累，同樣有著密不可分的關(guān)系。
日本籃球飛速進(jìn)步背后，是“寬松體育”的長期效果
常言道「羅馬不是一天建成的」，日本的籃球體系建設(shè)同樣經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程——這個起點(diǎn)，就是日本在上世紀(jì)70年代開展學(xué)業(yè)減負(fù)的「寬松教育」。
上世紀(jì)50年代中期至70年代初，日本正處在國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的時期。家庭收入的增加，社會發(fā)展的加速，讓人才競爭逐漸激烈，也漸漸讓學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力陡然增長，隨之而來是整個日本社會對「減負(fù)」的呼聲越來越高。
于是，在1972年，日本教職員組織（日本教育工會）提出了「寬松教育」的概念。希望提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思考能力、解決問題的能力以及生活能力，并通過增強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂以及科技等綜合素質(zhì)教育，釋放青少年對興趣與個性的追求，學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)也逐漸向綜合性轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教師與家長更看重綜合素質(zhì)評價。
這樣的背景下，讓原本在日本的教育體系里，就被視為重要環(huán)節(jié)的體育，也被日本國民提升到更高的位置，開始著手增進(jìn)學(xué)生的體育參與度，大規(guī)模地開展體育教育。
1989年，日本在修訂的初高中《學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要》中提出，「參加學(xué)校運(yùn)動部活動可以代替必修俱樂部活動的部分或全部學(xué)分」。這一規(guī)定，為建立學(xué)校運(yùn)動部門與活動的教育地位奠定了基礎(chǔ)。
從小學(xué)開始，學(xué)校不僅鼓勵、甚至?xí)笍?qiáng)制」學(xué)生們參加一項(xiàng)運(yùn)動的體育運(yùn)動，即使學(xué)校不強(qiáng)制，家長們父母也會積極引導(dǎo)，鼓勵孩子們參加體育活動，而如果某位同學(xué)沒能積極參與「部活」，甚至?xí)灰暈楫愵?，難以融入校園群體。
在《灌籃高手》中，柔道部會與籃球部「搶人」的這一劇情，就是日本校園中真實(shí)存在的日常
在此之后，配合社會層面上眾多針對校外體育場所、家庭與社區(qū)聯(lián)動以及體育俱樂部建設(shè)發(fā)展的諸多政策，在「寬松教育」之下，當(dāng)學(xué)生們有了更多時間與精力去發(fā)展自己的愛好和興趣，校園體育的開展也迎來了更多的發(fā)展機(jī)遇。
日本的體育開展如此火熱，可以說是經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的集合產(chǎn)物。社會民眾以及相關(guān)部門對體育教育的重視，還有「終身體育」的理念與諸多政策的推行，而聚焦校園的「寬松教育」，則是為這種體育教育的開展，創(chuàng)造了更寬松的環(huán)境與基礎(chǔ)。
從日本籃球的發(fā)展歷程可以看到，這是一個漫長而曲折的道路，與社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展息息相關(guān)，絕對沒有直通的捷徑。
無論窺探哪個國家的籃球發(fā)展曲線，一個共同的規(guī)律是：只有踏踏實(shí)實(shí)的從基層做起，做校園、青訓(xùn)、草根做起，尊重體育的規(guī)律，給教育以空間，就一定可以收獲效果，帶來成績。
將視角拉回中國籃球。作為正在飛速發(fā)展的新勢力，日本籃球確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。但我們不要因?yàn)槿毡娟?duì)的一場勝利，或者中國隊(duì)一場失利，就開始從競技到商業(yè)進(jìn)行過度反思。
過去幾年，小籃球、村BA、三人籃球、女籃，在很多領(lǐng)域我們都取得了明顯的進(jìn)步，而且還在不斷擴(kuò)大戰(zhàn)果——這充分說明，中國籃球走在正確的道路上?？v觀以往案例，一次重大失利最容易動搖改革方向，而恰恰是那些慘痛經(jīng)歷告訴我們，如果半途而廢就會贏來更徹底的失敗。
中國籃球處于一個歷史的十字路口，要想把它搞好，非一兩人之力所能及。就像2014年遭到全球禁賽的日本隊(duì)，沒人會想到僅僅不到10年后，他們能成為新一支戰(zhàn)勝歐洲球隊(duì)的亞洲隊(duì)。
請?jiān)俳o中國籃球一些時間。