“但是就哲學(xué)上講，受苦就是一個(gè)人存在本質(zhì)，人生不就是在痛苦之中學(xué)習(xí)到很多事情的嗎？”
在《父母格差：“拼家長(zhǎng)”時(shí)代的沖擊》一書中，作者志水宏吉談到，當(dāng)下世界都在從精英主義（也叫優(yōu)績(jī)主義）漸漸地過(guò)渡到家長(zhǎng)主義。
“視頻時(shí)長(zhǎng)短，適合注意力有限的人們，同時(shí)在推送機(jī)制的設(shè)置上也花了小心思，短視頻并不會(huì)持續(xù)推送你喜歡看的，而是在其中穿插一些你沒(méi)那么喜歡的，利用心理學(xué)上的間斷性獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)強(qiáng)化人們劃動(dòng)屏幕的動(dòng)作。”
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“大家都談歷史，這不大對(duì)勁，這意味著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了某種焦慮，從過(guò)去尋找某種答案?！?/p>
很少有學(xué)者能在自己的簡(jiǎn)歷里加上“工人”的頭銜，但麥克·布洛維可以。
澳門被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“創(chuàng)意城市美食之都”，成為繼成都、順德之后第三個(gè)獲此殊榮的中國(guó)城市。
“視頻時(shí)長(zhǎng)短，適合注意力有限的人們，同時(shí)在推送機(jī)制的設(shè)置上也花了小心思，短視頻并不會(huì)持續(xù)推送你喜歡看的，而是在其中穿插一些你沒(méi)那么喜歡的，利用心理學(xué)上的間斷性獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)強(qiáng)化人們劃動(dòng)屏幕的動(dòng)作?！?/p>
在盡興玩耍和消化完情緒后，懷舊原先存有的抵抗意味也可能隨之稀釋、消散，讓人失去改變現(xiàn)實(shí)生活不安感的力氣。
在五四青年節(jié)之際，回顧當(dāng)時(shí)青年的成長(zhǎng)歷程，我們也不由得思考，當(dāng)下青年的成長(zhǎng)是如何進(jìn)行的呢？
