2022年2月15日，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在新聞發(fā)布會(huì)上介紹，教育部將委托有資質(zhì)的、信譽(yù)度高的第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)校落實(shí)“雙減”工作的獨(dú)立調(diào)查。
呂玉剛表示，按照中央提出的“雙減”工作目標(biāo)任務(wù)，2022年，要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實(shí)“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重，要用督導(dǎo)監(jiān)管平臺(tái)，接受社會(huì)各方面監(jiān)督，要暢通群眾反映意見(jiàn)的渠道和途徑，進(jìn)一步提高學(xué)校落實(shí)“雙減”工作的水平。
據(jù)呂玉剛介紹，經(jīng)過(guò)各地各校的共同努力，2021年秋季學(xué)期學(xué)校落實(shí)“雙減”工作開(kāi)局良好、進(jìn)展平穩(wěn)、成效明顯。作業(yè)總量時(shí)長(zhǎng)有效控制，作業(yè)管理制度普遍建立，作業(yè)設(shè)計(jì)水平不斷提高，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生由“雙減”前的46%提高到90%以上。課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，課后服務(wù)的項(xiàng)目吸引力有效性顯著提升，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由去年春季學(xué)期末的49.1%提高到秋季學(xué)期末的92.2%。
“學(xué)校減負(fù)提質(zhì)受到好評(píng)，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查顯示，73%的家長(zhǎng)表示孩子完成書面作業(yè)的時(shí)間比“雙減”實(shí)施前明顯減少，85.4%的家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)表示滿意?！眳斡駝偙硎?。
下一步，教育部將推動(dòng)各地各校進(jìn)一步挖掘校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面的社會(huì)資源，進(jìn)一步增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。督促尚未落實(shí)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的地方逐縣逐校落實(shí)到位，切實(shí)保護(hù)好教師參與參加課后服務(wù)工作的積極性。
呂玉剛還透露，今年教育部將認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)成果，加大宣傳推廣力度；推動(dòng)各地各校建立勞動(dòng)教育清單制度，促進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化有效開(kāi)展；深化考試評(píng)價(jià)改革，加快推進(jìn)中考省級(jí)統(tǒng)一命題，要進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”背景下中考命題的研究工作，切實(shí)提高命題質(zhì)量，確保依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接。
呂玉剛表示，在2022年的重點(diǎn)工作任務(wù)中，教育部還將落實(shí)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，指導(dǎo)各省制訂實(shí)施方案，實(shí)施縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和縣中托管幫扶工程；嚴(yán)格落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”政策，規(guī)范普通高中招生秩序；全面實(shí)施普通高中新課程新教材，推動(dòng)普通高中多樣化有特色發(fā)展。
同時(shí)，落實(shí)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，指導(dǎo)各省制訂具體實(shí)施方案，做好入園需求預(yù)測(cè)，以縣為單位完善普惠性幼兒園布局規(guī)劃，健全普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，深入推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，進(jìn)一步提高學(xué)前教育的普及普惠水平和科學(xué)保教質(zhì)量，更好地服務(wù)國(guó)家人口發(fā)展戰(zhàn)略。
界面新聞注意到，2月15日，教育部印發(fā)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，推動(dòng)各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估體系。評(píng)估指南提出，幼兒園不提前教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容，不搞不切實(shí)際的特色課程。制定并實(shí)施與幼兒身體發(fā)展相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
此外，教職工有堅(jiān)定的政治信仰，按照“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)履行幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，嚴(yán)格自律，沒(méi)有歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為。