記者 | 陳瓊燁

今年秋季學(xué)期起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。

近日由教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下稱2022版《新課標(biāo)》）明確了這一信息。

現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)分別制訂頒布于2001年和2011年。2022版《新課標(biāo)》在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面都有較大變化。

2022版《新課標(biāo)》顯示，勞動課程共設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成，其中包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞作、新技術(shù)體驗與應(yīng)用和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動等任務(wù)，分別貫穿不同年級段。

例如，在5-6年級的烹飪與營養(yǎng)任務(wù)群中，要求學(xué)生要用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2-3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤的完整過程。能根據(jù)家人需求設(shè)計一頓午餐或晚餐的營養(yǎng)食譜，了解不同烹飪方法與食物營養(yǎng)的關(guān)系。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動方面，1-2年級學(xué)生要學(xué)會種植和養(yǎng)護(hù)1-2種當(dāng)?shù)爻Ｒ姷乃嗷蛲僚嘀参?，如綠蘿、文竹等，或飼養(yǎng)1~2種小動物，如金魚、蠶等。

在新技術(shù)體驗與應(yīng)用任務(wù)群中，7-9年級學(xué)生需選擇1-2項新技術(shù)，如三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、液態(tài)金屬打印技術(shù)等，進(jìn)行勞動體驗與技術(shù)應(yīng)用。

教育部教材局負(fù)責(zé)人日前在答記者問上介紹，2022版《新課標(biāo)》改革重點之一為突出實踐育人，強化課程與生產(chǎn)勞動、社會實踐的結(jié)合。勞動課程平均每周不少于一課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等。

與2001年頒布實施的義務(wù)教育課程方案相比，主要在以下方面有變化： 

一是完善培養(yǎng)目標(biāo)。從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個方面，明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。

二是優(yōu)化課程設(shè)置。整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進(jìn)行九年一體化設(shè)計；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級分項選擇開設(shè)；科學(xué)、綜合實踐活動開設(shè)起始年級提前至一年級；將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

三是細(xì)化實施要求，增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學(xué)校課程實施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評價改革重點，對培訓(xùn)、教科研提出了具體要求；健全實施機制，強化監(jiān)測與督導(dǎo)要求。

值得注意的是，體育課時占比居第三，其占總課時比例為10%-11%，僅次于占比20%-22%的語文和占比13%-15%的數(shù)學(xué)。外語課時占比為6%-8%，和舊版相同。

對于網(wǎng)上“體育取代外語，成為第三主科”等說法，義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組和修訂組組長季瀏在接受《新華網(wǎng)》采訪時表示，這些觀點并不準(zhǔn)確，與2001年版、2011年版的課標(biāo)相比，新課標(biāo)中體育與健康的課時占比雖是10%-11%，但課時數(shù)并未增加。過去20年中，一直都是小學(xué)一、二年級每周四節(jié)體育課，三年級至初三每周三節(jié)體育課。