總之，上至小學(xué)六年級(jí)，下至幼兒園小班，無(wú)論男孩還是女孩，南方還是北方，大城市還是小縣城，《孤勇者》幾乎已經(jīng)到了無(wú)孔不入、無(wú)處不在、無(wú)娃不唱的地步。有人因此總結(jié)說(shuō)：“果然，只有小孩子才能熱血沸騰，成年人已經(jīng)不行了。”

但困惑依然存在——這首并不易懂的流行歌曲，是怎么傳播成一首小孩子們無(wú)法抗拒的兒歌的？

文|曲美洋

編輯|易方興

運(yùn)營(yíng)|繪螢

我為歌狂

在湖南長(zhǎng)沙縣青山鋪鎮(zhèn)中心幼兒園，《孤勇者》的流行，讓24歲的大班老師唐沛璇猝不及防。

今年3月初，唐沛璇帶大班孩子戶外活動(dòng)，聽到兩個(gè)比賽跑步的5歲男孩子，一邊跑，一邊唱起了《孤勇者》。長(zhǎng)沙縣，是中國(guó)二千多個(gè)縣城里的“百?gòu)?qiáng)縣”之一，在青山鋪鎮(zhèn)，一共有接近2萬(wàn)人口，這里的居民生活水平排在湖南縣城的前列。

唐沛璇很驚訝?！豆掠抡摺肥怯螒颉队⑿勐?lián)盟》衍生動(dòng)畫《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的中文主題曲，由唐恬作詞，錢雷作曲，陳奕迅演唱，于2021年11月8日以單曲的形式發(fā)布。這也就意味著，從歌曲發(fā)布之日算起，僅4個(gè)月后，這首歌就已經(jīng)能從一個(gè)普通鎮(zhèn)上幼兒園的孩子嘴里聽到了。

▲ 青山鋪鎮(zhèn)中心幼兒園。圖 / 受訪者提供

她聽到，尤其是副歌部分，像喊口號(hào)一樣的“戰(zhàn)嗎，戰(zhàn)啊”那段歌詞，這兩個(gè)5歲男孩子“咬字清晰、沒(méi)有跑調(diào)”。

“不光是我吃驚，就連我的班副老師也吃驚，那時(shí)候網(wǎng)上還沒(méi)有把這首歌定義為兒歌，而且就連很多成年人也只是簡(jiǎn)單聽過(guò)，但孩子們就會(huì)唱了。”當(dāng)時(shí)是3月初，比起陳奕迅發(fā)微博說(shuō)“聽說(shuō)我出了首兒歌”的時(shí)間，還早一個(gè)月。

在唐沛璇所帶的幼兒園大班，如果表現(xiàn)好，就能獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)歌。那天的點(diǎn)歌環(huán)節(jié)，班上32個(gè)孩子，有29個(gè)都點(diǎn)了《孤勇者》。音樂(lè)聲響起，那兩個(gè)男生帶頭，“做出一種握拳的要去戰(zhàn)斗的樣子，眼神特別堅(jiān)毅”。接著，班上其他孩子也紛紛握起了拳頭——最后，就連僅剩的那三個(gè)沒(méi)點(diǎn)《孤勇者》的孩子都加入了。

“學(xué)別的兒歌，我還得花心思編排一些手勢(shì)?！碧婆骅f(shuō)，相比之下，《孤勇者》放幾遍，孩子們無(wú)師自通。

幾乎是同一時(shí)期，在距離長(zhǎng)沙縣青山鋪鎮(zhèn)1500公里外的北京，另一群孩子們也在為《孤勇者》瘋狂。

當(dāng)時(shí)，北京不少學(xué)校因?yàn)橐咔橥Ｕn，《孤勇者》也從線下的課堂，蔓延到線上。疫情網(wǎng)課期間，北京經(jīng)開區(qū)，一所學(xué)校的健美操網(wǎng)課上，平時(shí)沉默聽課的同學(xué)們，在聽到老師播出《孤勇者》前奏時(shí)，一下激動(dòng)起來(lái)。帶著“孤勇者”關(guān)鍵詞的滾動(dòng)評(píng)論，在歌聲中，占滿了整個(gè)互動(dòng)區(qū)。

而在這所小學(xué)就讀的一年級(jí)學(xué)生瑞拉，不僅在健美操課上跟著《孤勇者》手舞足蹈，還會(huì)在爸爸接送的車上要求重復(fù)播放這首歌。

聽得耳朵起了繭，瑞拉的爸爸顧丁會(huì)懇求女兒：“行了，別唱了，咱聽首別的歌吧。”但女兒就是要聽，邊聽還邊“跺腳卡拍子”。索性，爸爸跟女兒一起唱。后來(lái)，在社交平臺(tái)上，爸爸把跟女兒的《孤勇者》合唱發(fā)到了網(wǎng)上。視頻評(píng)論底下，其他有相似遭遇的爸爸媽媽們也納悶：“怎么做到全國(guó)統(tǒng)一（都喜歡孤勇者）的？”

不光能橫跨地域和城市，《孤勇者》還像一個(gè)暗號(hào)那樣，成為能夠突然打開小朋友們身體與情緒的開關(guān)。

6月份，北京北四環(huán)的一家牙科等候室里，剛拔完智齒、嘴里含著紗布的35歲的蘇東，在和對(duì)面等待牙齒矯正的五年級(jí)小女孩聊天。由于代溝，聊天一度有些進(jìn)行不下去。為了打破尷尬，蘇東忽然問(wèn) “你聽過(guò)孤勇者嗎？”幾秒鐘內(nèi)，原本安靜的女孩一躍而起，模仿著波浪的樣子開始擺動(dòng)雙臂，嘴里開始唱起“都，是勇敢的，你額頭的傷口……”

“我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都看傻了?！碧K東說(shuō)。

在近幾個(gè)月里，類似的事情在不同的小孩子身上發(fā)生著。他們性別、年齡、城市都各不相同，卻不約而同地在聽到《孤勇者》時(shí)，奮不顧身地躍進(jìn)一個(gè)成人看不到的世界。

▲ 陳奕迅調(diào)侃《孤勇者》是兒歌。圖 / 微博截圖

病毒式傳播

就像一場(chǎng)流感里有“超級(jí)傳播者”那樣，《孤勇者》也有。

幼兒園老師，是唐沛璇畢業(yè)后第一份工作。她也是湖南人，考編成功之后，得知被分配到鎮(zhèn)上，一開始心里還有些疙瘩，但到了之后才發(fā)現(xiàn)，這里無(wú)論是街道，還是基礎(chǔ)設(shè)施，都相對(duì)現(xiàn)代化——許多居民房子后面都有自己花錢修的小花園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間都通了公交，街道寬敞、整潔。經(jīng)濟(jì)上，三一重工、藍(lán)思科技這樣的大型企業(yè)也在縣城里建廠。唐沛璇判斷，“這里的居民幸福感比較高”。

收入穩(wěn)定、配套現(xiàn)代化、重視生活質(zhì)量，是當(dāng)?shù)鼐用竦暮⒆幽軌蚩焖俳佑|最新潮流的大前提。這一屆孩子，唐沛璇用了三年時(shí)間，從小班帶到了大班，幾乎是看著他們長(zhǎng)大的。其中有兩個(gè)關(guān)系很好的男孩，平時(shí)經(jīng)常在一起玩，但也“很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”——騎個(gè)兒童車都要比誰(shuí)騎得快。兩個(gè)男孩接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)都很多。尤其是其中一個(gè)男孩，父親在家里就喜歡打《王者榮耀》，唐沛璇還專門說(shuō)過(guò)“小朋友們不要去玩它”。雖然游戲可以禁止，但是抖音總是能夠被看到和聽到的。

▲ 《孤勇者》MV畫面。圖 / 網(wǎng)絡(luò)

“那段時(shí)間，《孤勇者》是很多短視頻的背景音樂(lè)?！碧婆骅瘜ｉT因?yàn)樾『⒆油媸謾C(jī)的事，和其中一個(gè)小男孩的父母溝通過(guò)，“但可能他爸媽工作太忙了，所以會(huì)經(jīng)常給孩子玩手機(jī)”。

對(duì)唐沛璇來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)小男孩就是《孤勇者》的“超級(jí)傳播者”。這種傳播不需要特定場(chǎng)合，也可以在任何時(shí)間。唐沛璇看到，小孩子們?cè)缟蟻?lái)上學(xué)時(shí)、飯后散步時(shí)、下課之后，總是能聽到《孤勇者》的歌聲。歌聲以這兩個(gè)男生為圓心，向四面八方傳導(dǎo)開來(lái)，“背著書包，大家一起放學(xué)，他們兩個(gè)一唱，大家就一起跟著唱，完全是自發(fā)的?！?/p>

唐沛璇還在這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)有趣的現(xiàn)象——幼兒園里很多孩子都是二胎。“生活幸福感上去了，人們就會(huì)愿意生二胎”。但也會(huì)帶來(lái)一個(gè)小小的影響，“有的家長(zhǎng)有很嚴(yán)格的要求，周一到周五嚴(yán)禁接觸電視和手機(jī)，但他們有哥哥姐姐在小學(xué)里念書，哥哥姐姐們唱《孤勇者》唱得更加火熱，歌詞比幼兒園小孩子掌握得更熟，聽哥哥姐姐們唱，他們也能學(xué)會(huì)?！?/p>

與此成為鮮明對(duì)比的，是班上還有兩個(gè)對(duì)《孤勇者》很陌生的小女孩?！耙环乓魳?lè)，他們兩個(gè)就是懵懵的，我注意到她們平時(shí)對(duì)于所有流行的事情，都比其他小朋友要稍微落后一些?！?/p>

后來(lái)家訪時(shí)，唐沛璇才發(fā)現(xiàn)了原因。“她們兩個(gè)都是有鄰居同伴的，一個(gè)是媽媽帶的，一個(gè)是爺爺奶奶帶，他們一回家，都是跟鄰居的小孩子玩，基本很少接觸手機(jī)?！彼赃@首歌她們?cè)诎嗌鲜堑谝淮温牭健?/p>

“當(dāng)然，現(xiàn)在連她們也被感染到了，會(huì)唱了。”唐沛璇說(shuō)。

唐沛璇所看到的現(xiàn)象，以及發(fā)生的時(shí)間，跟網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)具有很高的吻合度。如果你在“百度指數(shù)”上搜索孤勇者，會(huì)發(fā)現(xiàn)，從去年11月8日發(fā)布算起，到今年7月，《孤勇者》的搜索指數(shù)像是一座峰巒起伏的山脈。

直到今年3月之前，這條“山脈”在長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月里一直平坦，到3月16日，出現(xiàn)了第一個(gè)高峰，那是最早火出圈的一條短視頻——《萌娃音樂(lè)課合唱“孤勇者”激動(dòng)到起身，網(wǎng)友：現(xiàn)場(chǎng)演出即視感》。隨后的第二個(gè)高峰，是半個(gè)月后，陳奕迅自己發(fā)了條微博“聽說(shuō)我出了首兒歌？”在接下來(lái)的時(shí)間里，“孤勇者+兒歌”的搜索指數(shù)一路攀高，在移動(dòng)端猛增了61%，直到4月16日，達(dá)到了頂峰，并在6月份，達(dá)到了第二個(gè)頂峰。至此，幾乎所有的傳播事件中，《孤勇者》都與兒童緊緊綁定在一起，堪稱流量密碼——

《河北一男子騎車在路上漫不經(jīng)心唱〈孤勇者〉，身旁小男孩反應(yīng)亮了》；

《幼兒園集體唱〈孤勇者〉C位女孩開嗓成焦點(diǎn)：唱出歌的靈魂和精髓》；

《代入感太強(qiáng)！小朋友唱〈孤勇者〉能有多陶醉？》

有趣的是，這些搜索指數(shù)的變化均集中體現(xiàn)在移動(dòng)端上。

▲ 《孤勇者》搜索指數(shù)，自2022年3月16日開始，迎來(lái)小高峰。圖 / 百度指數(shù)截圖

英雄世界

那么問(wèn)題也隨之而來(lái)，在小孩子群體中，為什么偏偏火的是《孤勇者》？

這也是幼兒園老師唐沛璇心中的問(wèn)題。她所面對(duì)的，是32個(gè)平均年齡只有5歲的小孩子們。作為老師，她沒(méi)有給這首歌編排任何動(dòng)作，這也就意味著，唱歌時(shí)，孩子們自發(fā)選擇做出的所有動(dòng)作和表情，都源自他們5歲的內(nèi)心。

正因?yàn)槿绱?，?dāng)這些孩子們無(wú)一例外，全都緊握拳頭，眼神凌厲，以一種戰(zhàn)斗狀態(tài)來(lái)唱這首歌的時(shí)候，她才感到驚訝和困惑，她向孩子問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題——

“你們知道這個(gè)歌詞是什么意思嗎？為什么手要握拳頭？”唐沛璇問(wèn)。

“老師，難道你沒(méi)有聽到這里面有英雄兩個(gè)字嗎？”一個(gè)小男孩說(shuō)。

“那你們知道什么是英雄嗎？”唐沛璇又問(wèn)。

孩子們一下子很踴躍，搶著發(fā)言：“英雄就是奧特曼”“英雄是小飛俠”“坐火箭的去探索太空的叔叔是英雄”“袁隆平爺爺是英雄”……

唐沛璇終于明白，“他們唱歌很有激情，是把自己像英雄一樣地代入了”。但這首歌的歌詞對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，難度實(shí)在是有些高了，以至于有的孩子們太過(guò)于投入，兩個(gè)握拳的孩子差點(diǎn)在班上打起來(lái)。

她覺(jué)得作為老師需要引導(dǎo)一下，她接著問(wèn)：“那我們身邊有什么英雄？消防員算不算英雄？爸爸媽媽算不算英雄？老師算不算英雄呢？”

“我這么一說(shuō)，孩子們聽了之后似懂非懂。比如老師這個(gè)職業(yè)，有的孩子覺(jué)得是英雄，有的孩子覺(jué)得老師不是英雄，說(shuō)英雄就得上戰(zhàn)場(chǎng)。”唐沛璇說(shuō)。

類似這樣的“英雄情結(jié)”，在全國(guó)各地很多小孩子身上上演，幼兒園和小學(xué)是多發(fā)地帶。在北京一家傳媒機(jī)構(gòu)上班的范炎，她的兒子正在上二年級(jí)，酷愛(ài)《孤勇者》。有一回，她問(wèn)兒子：“你最喜歡其中的哪一句？”兒子回答說(shuō)：“喜歡‘誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄’”。她又問(wèn)：“這句話里你最喜歡哪個(gè)詞呢？”兒子不帶猶豫地說(shuō)：“英雄。”

小孩子對(duì)英雄的崇拜，某種程度上也與家長(zhǎng)和社會(huì)的教育相關(guān)。被女兒每天在車上要求循環(huán)播放《孤勇者》的顧丁，最早也是發(fā)現(xiàn)，偶然放了這首歌之后，女兒就會(huì)握拳、很激動(dòng)，還會(huì)跳舞，接著演變?yōu)樗X(jué)之前，在屋子里還會(huì)唱這首歌。

女兒瑞拉正在上一年級(jí)，她們班女生比男生多幾個(gè)，在他女兒看來(lái)，班上喜歡這首歌的女生甚至要超過(guò)男生。他女兒很活潑，在班上朋友不少，也屬于“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的那種，班上有個(gè)小女孩還把頭像換成了他女兒的照片。

有一回他也被女兒?jiǎn)柕疥P(guān)于英雄的問(wèn)題?！芭畠?jiǎn)栁?，什么是不跪的模樣？她還以為是便宜和貴的那種貴，我就給她解釋，這就是形容面對(duì)困難不放棄，不去屈服命運(yùn)的那種狀態(tài)?！鳖櫠≌f(shuō)，“但一個(gè)7歲孩子，沒(méi)有經(jīng)歷這種事，要怎么去理解跟命運(yùn)去搏斗？她當(dāng)時(shí)聽完也只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺(jué)得是象征性的，但她也可能會(huì)放在腦子里，慢慢以后去理解?！?/p>

他支持女兒聽這首歌，“我個(gè)人覺(jué)得，這首歌可能是滿足了小孩這種想說(shuō)一點(diǎn)狠話，想當(dāng)英雄的感覺(jué)”。

兒歌敵不過(guò)孤勇者

比起孩子們聽《孤勇者》時(shí)的興奮，唐沛璇也感受到另一種強(qiáng)烈對(duì)比——現(xiàn)在的孩子們唱真正的兒歌時(shí)，已經(jīng)提不起勁了。

很大一部分原因，是孩子們聽兒歌聽疲了。兒歌作為幼兒園語(yǔ)言的教材，孩子們幾乎天天會(huì)唱?！安徽撌俏覀兊慕滩?，還是我們這些大人，都會(huì)覺(jué)得小朋友們唱兒童歌曲才是天經(jīng)地義的。但其實(shí)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，他們接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也多，一聽流行歌曲在歌詞和旋律上都不一樣，所以他們自己會(huì)覺(jué)得很新鮮，格外帶勁”。

不只是《孤勇者》，很多流行歌曲對(duì)孩子們都有沖擊力。陪這些孩子從小班升到大班三年，唐沛璇也很舍不得。有一次，想到這一屆孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，快要畢業(yè)了，她就給孩子們放了一首流行歌曲《鳳凰花開的路口》，結(jié)果，聽著聽著，把她自己給聽哭了。

當(dāng)時(shí)在大班里，一半的孩子都在笑，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)老師哭。但有幾個(gè)女孩子發(fā)現(xiàn)，老師是真的哭了。慢慢的，孩子們也不笑了，圍在了老師身邊。

她問(wèn)：“你們知道老師為什么哭嗎？”一個(gè)女孩子回答說(shuō)，她在歌詞里面聽到了“分別”。唐沛璇聽了很感動(dòng)。她覺(jué)得，這個(gè)年齡的孩子們，已經(jīng)完全能從音樂(lè)里感受到一些基礎(chǔ)的感情，相比之下，這是很多兒歌所無(wú)法做到的。

業(yè)余喜歡彈鋼琴，平時(shí)也會(huì)跟女兒一起合唱拍短視頻的瑞拉爸爸，也有相似的感受?！艾F(xiàn)在優(yōu)秀的兒歌越來(lái)越少了，制作也越來(lái)越粗糙，怎么跟《孤勇者》這樣制作精良，詞、曲、配樂(lè)都用心的作品來(lái)比？”由于他女兒喜歡唱歌，所以他很重視歌曲的選擇，但他看了許多《兒歌三百首》之類的系列，里面的兒歌都讓他失望。

某種程度上，瑞拉爸爸感受到的，是現(xiàn)在的兒歌面對(duì)《孤勇者》，沒(méi)有一戰(zhàn)之力的原因?！澳莻€(gè)年代，喬羽老爺子這樣的藝術(shù)家，也會(huì)寫《大風(fēng)車》《讓我們蕩起雙槳》這樣的兒童歌曲，又比如作曲家谷建芬，用了13年時(shí)間為孩子寫歌。那時(shí)候的人們就是憑的就是一種熱愛(ài)，兒歌雖然不賺錢，但也會(huì)用心去寫?！?/p>

由于喜歡音樂(lè)和演奏，瑞拉爸爸也專門研究了《孤勇者》的編曲。“比起兒歌，《孤勇者》的動(dòng)機(jī)明顯更明確，節(jié)奏感更強(qiáng)”。動(dòng)機(jī)，是誕生歌曲的第一步，是指一些有趣的樂(lè)句段落和循環(huán)記憶點(diǎn)?！啊豆掠抡摺吩谶@一點(diǎn)是很明顯，比如‘為你孤身走暗巷’，這一段旋律不斷重復(fù)，節(jié)奏又很快，配合的是打擊樂(lè)而不是弦樂(lè)，所以能達(dá)到洗腦循環(huán)的效果，當(dāng)然比平庸的兒歌更受孩子們喜歡，而上一次像這樣流行的歌曲是張杰的《逆戰(zhàn)》。”

就這樣，一個(gè)人的喜歡，漸漸發(fā)展為更多人的喜歡。加上詞、曲與這個(gè)年齡段的小孩子相貼合，《孤勇者》在兒童世界里實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)象級(jí)的傳播。在湖北黃岡，一個(gè)常住人口近600萬(wàn)的普通的中部城市里，小學(xué)信息課老師陳芳真切感受到了這種傳播的力量。

▲ 許多小學(xué)生將《孤勇者》的歌詞寫入作文中。圖 / 央視新聞

陳芳給四到六年級(jí)上課。在她所在的小學(xué)里，每一個(gè)班級(jí)都設(shè)置了可觸屏多媒體電腦。下午第一節(jié)課開始之前的十分鐘里，班級(jí)的音樂(lè)委員或班長(zhǎng)，可以給同學(xué)們點(diǎn)歌。如今，《孤勇者》是最常點(diǎn)的歌，經(jīng)常性的，六十多人班級(jí)集體唱歌，聲音之大，回蕩整個(gè)校園。

陳芳在黃岡有許多教師朋友，他們分散在黃岡其他的小學(xué)里。跟老師朋友聊天時(shí)，她說(shuō)起《孤勇者》，發(fā)現(xiàn)無(wú)一例外，幾乎她認(rèn)識(shí)的所有小學(xué)老師都提到過(guò)，班上的孩子們?cè)诔豆掠抡摺贰?/p>

于是，《孤勇者》成了獨(dú)屬于這個(gè)年代小孩子的“新戰(zhàn)歌”。

伴隨著孩子們長(zhǎng)大，小孩子們要唱《孤勇者》到什么時(shí)候？或者說(shuō)，“孤勇者癥候群”何時(shí)能夠被治愈？最后，初中生對(duì)這首歌的看法或許可以被參考。

蘇然是北京朝陽(yáng)區(qū)八十中學(xué)的初三女生，今年15歲。對(duì)于《孤勇者》，她與班上的同學(xué)的態(tài)度與小學(xué)生截然相反。在她們班，男生喜歡玩CSGO、王者榮耀，女生更喜歡聊天。她和她的朋友們正在聽韓國(guó)女團(tuán)twice和aespa的k-pop，她自己最喜歡的是BLACKPINK。

至于《孤勇者》——

“這是小學(xué)生的歌，我們都不聽?！彼f(shuō)。

（應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中蘇東、范炎、陳芳為化名。）

每人互動(dòng)

你愛(ài)聽《孤勇者》嗎？