文 | 摩登AI 布知
編輯 | 聶風
在ChatGPT的帶動下，AI+教育又重回大眾視線。
連上網(wǎng)絡(luò)，點擊屏幕，和AI老師對話，這樣的場景不再是科幻電影的專屬，而是正在變?yōu)楝F(xiàn)實。
01 AI成為專屬導(dǎo)師
盡管美國一些大學(xué)發(fā)布禁令，禁止學(xué)生使用人工智能，但AI進入教育領(lǐng)域已經(jīng)成為事實。
今年4月，硅谷的可汗實驗學(xué)校（Khan Lab School）開發(fā)了一個由GPT-4驅(qū)動的AI助教，Khanmigo?？珊箤嶒瀸W(xué)校是一家非盈利教育組織，旨在通過網(wǎng)絡(luò)影片讓所有人都能免費接受教育。Khanmigo的出現(xiàn)，則進一步降低了學(xué)習(xí)門檻。
根據(jù)可汗學(xué)院創(chuàng)始人薩爾曼·可汗（Sal Khan）介紹，Khanmigo不僅可以教授學(xué)生知識，還可以提供思考方式的指引。
可汗用一道簡單的數(shù)學(xué)題為例，“3-2（9+2m）=m，計算出m的數(shù)值”。只需點擊頁面右下角的Khanmigo，AI就會給出提示。不過，Khanmigo的好處在于，它不會直接告訴答案，而是循循善誘，反問“你認為解決這個問題的下一步是什么？”
當?shù)玫揭粋€錯誤答案后，Khanmigo很快會判斷出來學(xué)生的錯誤來源，并要求學(xué)生解釋他們的推理。之后它會給出提示，“可以拆分2（9+2m），變成3-2*9-2*2m=m”。
更常見的場景是，學(xué)生會質(zhì)疑自己為什么要學(xué)習(xí)某些知識?？珊挂步o出案例，比如學(xué)生問為什么要學(xué)習(xí)關(guān)于細胞的視頻。Khanmigo會直接反問，“你關(guān)心的是什么？”如果學(xué)生說想成為一名職業(yè)運動員。那么Khanmigo會回答“很好，學(xué)習(xí)細胞的大小，這就是這個視頻的內(nèi)容，這對理解營養(yǎng)學(xué)很有用，能讓你明白身體的工作原理?！?/p>
從以上的測試可以看出來，Khanmigo不僅止步于提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)，而是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。
另一家語言學(xué)習(xí)平臺“多鄰國”也引入了人工智能服務(wù)，Duolingo Max。在這個服務(wù)下，用戶可以與AI進行多輪對話，從而理解答案為什么是錯誤的。用戶也可以進行角色扮演，模擬不同場景下的對話技巧。
在國內(nèi)，科大訊飛、作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、好未來、網(wǎng)易有道等多家機構(gòu)，也推出了AI教育的個性化解決方案。
比如，科大訊飛發(fā)布AI學(xué)習(xí)機T20 Pro。在產(chǎn)品介紹中，科大訊飛稱可以通過AI預(yù)測算法，實現(xiàn)針對不同學(xué)生推送不同內(nèi)容和不同難度的題目。
作業(yè)幫AI智能學(xué)習(xí)機的宣傳中，則強調(diào)AI老師一對一教學(xué)。用戶只需要點擊屏幕選擇年級、科目和教材版本，根據(jù)指導(dǎo)一步步完成學(xué)科測試，系統(tǒng)就會自動生成一份診斷報告，涵蓋用戶知識點掌握情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。
除此之外，好未來的智能學(xué)習(xí)機上也上線了AI講題機器人小π，猿輔導(dǎo)推出小猿學(xué)練機，傳智教育的產(chǎn)品也新增NLP語聊機器人。
02 公平與個性化
4月份，比爾蓋茨在與全球教育科技獨角獸公司DreamBox的CEO對談時，認為AI領(lǐng)域的不斷突破將顛覆教育領(lǐng)域，教育公平就在不遠處。
在他看來，許多學(xué)生無法負擔一對一的私人輔導(dǎo)，個性化的學(xué)習(xí)需求無法得到滿足，而人工智能將會填補這個空白。
中國自古以來講求因材施教。在國外，教育學(xué)家本杰明也曾觀察到，接受一對一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)能力、解題技巧、知識水平都高于未被輔導(dǎo)過的學(xué)生，這一結(jié)論被命名為2 Sigma問題。
但是由于各種現(xiàn)實原因，大部分學(xué)生所接受的都是傳統(tǒng)的大班授課，一個老師面對眾多學(xué)生。而在傳統(tǒng)的教育模式下，老師的作用主要集中在授課、布置作業(yè)和批改試卷環(huán)節(jié)。往往老師安排了答疑時間，也由于時間短，學(xué)生礙于面子等原因，造成學(xué)生無法解決自己的個性化問題。
在上文提到的Khanmigo中，就有人類老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們向Khanmigo提出問題的數(shù)量，遠遠多于自己。同時，由于Khanmigo充當導(dǎo)師的角色，學(xué)生可以隨時隨地的提出問題，Khanmigo完全就是一個線上1V1導(dǎo)師的角色。這也解決了優(yōu)秀教師資源不均的問題。
而國內(nèi)推出的各種主打個性化的硬件設(shè)備，所宣傳的針對不同學(xué)生推送不同內(nèi)容和題目，也是千人千面的體現(xiàn)。AI老師在線答疑，則成為了學(xué)生的專屬AI老師。
正如微軟CEO在談到AI的發(fā)展對孩子的影響時說，孩子擁有了一位AI導(dǎo)師，可以讓他們更快樂的學(xué)習(xí)，隨時隨地開啟學(xué)習(xí)模式。
然而，值得注意的是，如今各家推崇的個性化教育并不是一個新概念?；ヂ?lián)網(wǎng)教育行業(yè)蓬勃發(fā)展時，曾推出過一對一直播課、在線一對一教學(xué)。2015年，松鼠AI上線自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，主打個性化學(xué)習(xí)。之后滬江推出“Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，倡導(dǎo)“量身定制”的個性化學(xué)習(xí)。緊跟潮流的背后是機構(gòu)都獲得了大額融資，也吸引了眾多家長的目光。
如今，ChatGPT的出現(xiàn)再一次炒火AI概念，個性化教育也再次成為各家追逐的焦點。教育走向智能化毋庸置疑，AI加教育的未來也在于技術(shù)的革新與進步。