留守兒童
當(dāng)“過度同質(zhì)化”成為學(xué)校教育的最大危機(jī)，該如何創(chuàng)新？

隨著人工智能的廣泛應(yīng)用和新質(zhì)生產(chǎn)力的出現(xiàn)，教育也面臨著一場大變局，這種變化要求學(xué)校探討多樣化的教育模式。