我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨孩子不愛(ài)看書、對(duì)閱讀好像提不起興趣，亦或者閱讀速度比較慢等等現(xiàn)象。為了避免讓孩子在閱讀方面形成惡性循環(huán)，家長(zhǎng)需要找到一些方法讓孩子多讀書，大量的閱讀積累會(huì)幫助孩子提升理解和表達(dá)能力。
長(zhǎng)期專注于兒童教育的火花思維老師提醒，“小學(xué)三年級(jí)前正是培養(yǎng)孩子閱讀良好習(xí)慣的黃金塑造期，也就是兒童閱讀能力發(fā)展的第一階段，叫做「學(xué)習(xí)閱讀」，也就是說(shuō)使用閱讀作為工具進(jìn)行學(xué)習(xí)?！蹦敲?，關(guān)于孩子閱讀習(xí)慣是否良好？我們可以參照以下表現(xiàn)：
為此，針對(duì)孩子出現(xiàn)以上情況，火花思維家庭教育老師根據(jù)多年的研究，分享五個(gè)家庭教育策略，來(lái)幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
一、營(yíng)造讀書氣氛
良好的閱讀習(xí)慣，需要一個(gè)良好的閱讀氛圍。這個(gè)時(shí)候家庭就起到關(guān)鍵的作用了，如果家里人喜歡看書，而且家里有很多書，孩子通常會(huì)依樣學(xué)樣，也拿著書看。所以家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況在家里為孩子設(shè)置閱讀環(huán)境。
二、從興趣入手培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，和孩子一起選擇適合的書
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的想法也會(huì)更加獨(dú)立。選擇讀什么書，要尊重孩子自己的想法。家長(zhǎng)可以和孩子一起選書，從他們的喜好入手，比如有的孩子喜歡自然動(dòng)物相關(guān)的內(nèi)容，我們可以先為孩子選擇適合他年齡段的介紹動(dòng)物、描述大自然故事的兒童讀物。
要特別提醒的是，家長(zhǎng)為孩子選書不是一下子購(gòu)買越多越好，而是要逐漸積累。例如，可以每周帶孩子去一趟書店或是線上選書，選一、兩本喜歡的書即可。
三、親子閱讀活動(dòng)
1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子閱讀之后將書中的故事講給大家聽(tīng)
講故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是對(duì)記憶力、邏輯能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的整合方式。當(dāng)孩子把自己喜歡的故事講給別人聽(tīng)，不僅能培養(yǎng)他的閱讀興趣，還能讓孩子獲得讀書的成就感。
當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)孩子講故事的時(shí)候，需要注意以下方面：
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)盡量保持耐心，并表現(xiàn)出對(duì)孩子所講的內(nèi)容感興趣。比如：“哇！原來(lái)花襪子小烏鴉竟然這么勇敢”。
（2）當(dāng)孩子講完故事，家長(zhǎng)需要及時(shí)肯定孩子講故事過(guò)程中有進(jìn)步的具體方面。比如：“你講得真細(xì)致”、“抑揚(yáng)頓挫的聲音很有趣”。
（3）家長(zhǎng)要避免立刻提出新要求，或是指責(zé)孩子做得不好的地方。比如：“你要是能夠再大聲點(diǎn)就更好了”、“你講得太啰嗦了”。
對(duì)于孩子需要加強(qiáng)的地方，家長(zhǎng)可以專門找時(shí)間和孩子討論如何做得更好。
2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行故事續(xù)編，增加閱讀趣味
參考步驟如下：
步驟一：閱讀書籍。
步驟二：閱讀后，家長(zhǎng)和孩子討論故事中的發(fā)現(xiàn)、收獲、感受。
步驟三：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子根據(jù)故事人物、情節(jié)，討論“之后又發(fā)生了什么？”的問(wèn)題。低年級(jí)孩子的家長(zhǎng)可以帶著孩子續(xù)編新結(jié)尾，鍛煉發(fā)散能力。中高年級(jí)的孩子家長(zhǎng)可以與孩子輪流進(jìn)行續(xù)編結(jié)尾。
3、根據(jù)書中的內(nèi)容，進(jìn)行多感官藝術(shù)創(chuàng)作
閱讀書籍后，家長(zhǎng)和孩子根據(jù)書中的內(nèi)容展開(kāi)想象，進(jìn)行繪畫、剪紙等創(chuàng)作。
比如：
（1）家長(zhǎng)和孩子分別為自己最近看的書中的人物畫一幅畫。
（2）家長(zhǎng)和孩子各選書中的一張插圖，自己編一個(gè)小故事寫下來(lái)。
4、參加各種兒童閱讀活動(dòng)
家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加圖書館、社區(qū)等各類閱讀活動(dòng)，豐富孩子生活中的閱讀體驗(yàn)。
四、有意識(shí)地加強(qiáng)孩子的讀寫能力
平時(shí)生活中家長(zhǎng)要有意識(shí)地鍛煉孩子的讀寫能力，讓孩子能夠在閱讀時(shí)更加輕松。
1、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天大聲朗讀10-15分鐘，提升孩子讀寫能力，讓孩子的閱讀越來(lái)越輕松。朗讀內(nèi)容不限，只要是孩子之前沒(méi)有看過(guò)的文字即可。
2、鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉他們協(xié)調(diào)性的球類運(yùn)動(dòng)，尤其是乒乓球。
五、家長(zhǎng)要重視在閱讀中教孩子讀書的方法
對(duì)于讀書的方法，家長(zhǎng)可以適時(shí)給孩子引導(dǎo)。
1、通讀兩三遍，從理解句子開(kāi)始，逐步到理解文章的大意。
2、文章中遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自己查字典。
3、嘗試完成讀書筆記，可以從繪制思維導(dǎo)圖開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到用文字記錄。
4、鼓勵(lì)孩子在閱讀后提出自己不懂的問(wèn)題和家長(zhǎng)探討或者請(qǐng)教家長(zhǎng)。
讀書是一種美妙的精神之旅，希望以上的方法可以幫助到孩子愛(ài)上閱讀。