文|深瞳商業(yè) 楚青舟 李一吟

“知網(wǎng)真的夠混的”。 吳艾果對(duì)知網(wǎng)的第一句評(píng)價(jià)，多少有點(diǎn)超出我之前的設(shè)想。 最近，“中科院因續(xù)訂費(fèi)用不堪重負(fù)，停用中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)”的新聞，讓知網(wǎng)再次站上輿論的風(fēng)口浪尖。

但價(jià)格問(wèn)題，畢竟可能更多是高校、研究機(jī)構(gòu)與知網(wǎng)之間的事。所以，我想進(jìn)一步了解高校師生、研究人員，使用知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)的具體體驗(yàn)到底如何。

他們中有的正在中科院、南京大學(xué)等高校就讀碩士博士；有的是對(duì)學(xué)術(shù)資源庫(kù)十分關(guān)心的高校青年教師；也有的就專門負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)資源庫(kù)采購(gòu)工作。

一部分師生，把知網(wǎng)當(dāng)成一個(gè)不得不用的工具，對(duì)工具而言，談不上太多喜惡。但更多的受訪者，都不約而同表現(xiàn)出“苦知網(wǎng)久矣”的情緒。他們還主動(dòng)把我的問(wèn)題發(fā)給身邊更多的人，因?yàn)椤按蠹叶加泻芏嘣捪胝f(shuō)”。

李銘在一家省級(jí)事業(yè)單位下屬的研究所工作，負(fù)責(zé)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)資源的采購(gòu)。

他告訴深瞳商業(yè)，知網(wǎng)的價(jià)格問(wèn)題確實(shí)讓人困擾。他們這家小小的研究所，每年也需要支付數(shù)十萬(wàn)采購(gòu)費(fèi)用。而且，和其他大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)每年價(jià)格不變的情況不同，“在所有數(shù)據(jù)庫(kù)中，每年知網(wǎng)必漲價(jià)”。

在價(jià)格飽受非議的背景下，知網(wǎng)提供的服務(wù)，卻讓很多高校師生感到“一言難盡”。他們有的像吳艾果一樣，一邊吐槽知網(wǎng)，一邊不得不生活在“網(wǎng)”中；有的則干脆拋開知網(wǎng)，只看海外文獻(xiàn)。其中許多人，也并不愿意將學(xué)位論文授權(quán)給知網(wǎng)收錄。

在交談中，我也感受到不少研究者對(duì)于中文學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的矛盾心理。

一方面，從情感上，他們希望學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，能由國(guó)內(nèi)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)來(lái)做好，因?yàn)檫@是重要的戰(zhàn)略資源；另一方面，他們又為知網(wǎng)的“不配”而生氣，為中文互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)資源的匱乏而嘆息，期待能早日“擺脫知網(wǎng)的鉗制”。

以下內(nèi)容，均摘自受訪者的自述。個(gè)別詞句有調(diào)整。

01 吳艾果，男，南京大學(xué)文學(xué)博士

“知網(wǎng)有點(diǎn)像開瓶器“

我從受到學(xué)術(shù)訓(xùn)練，也就是寫本科畢業(yè)論文起開始使用知網(wǎng)，經(jīng)您這么一問(wèn)我才意識(shí)到，竟然用了十來(lái)年了（博士讀了好幾年）。需要用它的時(shí)候才會(huì)用，有點(diǎn)像開瓶器，你不喝紅酒時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)想到它，可到了喝酒的關(guān)頭，缺了它你就會(huì)很抓狂。

我個(gè)人用得比較多的還有讀秀、萬(wàn)方、“中華經(jīng)典古籍庫(kù)”等……各個(gè)平臺(tái)的資源不大一樣，但我們一般寫論文前，總要先了解一下前人成果，所以第一時(shí)間還是先去知網(wǎng)搜關(guān)鍵詞。

我其實(shí)都不確定到底有沒(méi)有給過(guò)知網(wǎng)“授權(quán)”。我去年提交博論答辯材料，光是電子文檔就有13個(gè)文件，煩不勝煩。

這一看似嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的規(guī)定與要求，充分印證了西方學(xué)者提出的“物對(duì)人的奴役”諸理論。因此，我無(wú)法肯定在簽字無(wú)數(shù)的那摞紙里是否有一張“授權(quán)”給了知網(wǎng)。

為了了解知網(wǎng)收錄論文后給我們的稿酬，我特意去找到了題為“中國(guó)知網(wǎng)稿酬領(lǐng)取公告”的文檔，打開之后我特別激動(dòng)，白紙黑字清晰在目：

學(xué)位論文出版后，請(qǐng)作者聯(lián)系雜志社領(lǐng)取稿酬，稿酬支付標(biāo)準(zhǔn)如下：

博士論文著作權(quán)人一次性獲得面值400元人民幣的“CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)通用檢索閱讀卡”和100元人民幣的現(xiàn)金稿酬；

碩士論文著作權(quán)人一次性獲得面值300元人民幣的“CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)通用檢索閱讀卡”和60元人民幣現(xiàn)金稿酬。

也就是說(shuō)，我可以拿到160塊現(xiàn)金？！160塊，足夠我在學(xué)校食堂吃五天飯！或者在街邊的面館吃七頓！——等一下，出版后才能領(lǐng)取嗎？這讓我想到了有一天我去買鞋，由于我的腳比較大，銷售員稱贊道：“哇，你真特碼！”我可以把這句贊嘆送給知網(wǎng)嗎？

02 李弦，男，中科院某所博士

“拋開知網(wǎng)對(duì)我開展工作沒(méi)有任何影響”

（中科院發(fā)布將停用知網(wǎng)的消息后）目前，我身邊的老師基本上不受影響，因?yàn)樵瓉?lái)也幾乎用不到知網(wǎng)。

我自己讀博期間就很少用知網(wǎng)了，只有偶爾下載一些同行的博士畢業(yè)論文可能會(huì)用到，體驗(yàn)相當(dāng)不妙，知網(wǎng)上博士畢業(yè)論文都是caj格式的，可能是他們自己設(shè)計(jì)的文件格式吧，只能在caj閱讀器上打開，顯示也是一言難盡。

我平時(shí)基本上直接訪問(wèn)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，比如像Physics Review Letter，Nature系列的期刊。相比于這些學(xué)術(shù)期刊，知網(wǎng)的界面和搜索都有點(diǎn)太老舊了，兩者的水平也是云泥之別。實(shí)際上拋開知網(wǎng)對(duì)我開展工作沒(méi)有任何影響。

天下苦知網(wǎng)久矣，拋開天價(jià)的訂閱費(fèi)用不談，畢業(yè)論文的查重也是一筆不小的費(fèi)用，而知網(wǎng)在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有提供什么真正意義上的服務(wù)，只是因?yàn)檎咭?guī)定畢業(yè)論文必須過(guò)知網(wǎng)的查重，感覺是花了冤枉錢……而支撐它有恃無(wú)恐的，正是中文互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)術(shù)資源的極度匱乏。

知網(wǎng)的一個(gè)重要問(wèn)題是壟斷。雖然有維普、萬(wàn)方等學(xué)術(shù)平臺(tái)與之“競(jìng)爭(zhēng)”，但是競(jìng)爭(zhēng)力完全不是一個(gè)級(jí)別。

知網(wǎng)已經(jīng)夠爛了，但是反過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這說(shuō)明我們對(duì)于學(xué)術(shù)資源的貢獻(xiàn)是非常不足的，這一點(diǎn)從百度學(xué)術(shù)和谷歌學(xué)術(shù)的對(duì)比上也能看出來(lái)。這才是知網(wǎng)擺爛而又能躺著掙錢的最根本的因素。

我們需要一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)資源平臺(tái)以及一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。

過(guò)去我們對(duì)于這方面的投入一直是不足的，這一點(diǎn)需要引起更多的重視。尤其是當(dāng)前的大背景下，更要有相關(guān)的憂患意識(shí)。如果真的有一天，中美互相“斷網(wǎng)”，恐怕很多人都難以開展進(jìn)一步的學(xué)術(shù)工作。相關(guān)建設(shè)需要抓緊被重視起來(lái)，這種可能的“隔斷”帶來(lái)的傷害恐怕比芯片斷供影響大太多了。

從樸素的民族情感上來(lái)說(shuō)，我們希望在學(xué)術(shù)資源管理上存在一個(gè)強(qiáng)大的民營(yíng)企業(yè)，來(lái)保障這個(gè)戰(zhàn)略資源的安全和便捷。但是恕我直言，知網(wǎng)真的不配，借助自身壟斷地位對(duì)高校無(wú)情收割，對(duì)群眾更是壘起高墻，知網(wǎng)無(wú)疑開了一個(gè)不好的頭。

03 莊貝，女，南京大學(xué)藝術(shù)碩士

“是否同意知網(wǎng)收錄學(xué)位論文，8個(gè)人里7個(gè)填否”

文科學(xué)渣只配用知網(wǎng)。

我是從2015年開始用知網(wǎng)的，那時(shí)候剛上大一，到現(xiàn)在馬上碩士畢業(yè)，整整七年。

因?yàn)槲冶究坪痛T士都是在國(guó)內(nèi)985讀的文科專業(yè)，基本上國(guó)內(nèi)的同學(xué)都是用知網(wǎng)做學(xué)習(xí)查閱論文使用。國(guó)內(nèi)似乎就是知網(wǎng)一家獨(dú)大，用也得用，不用也別無(wú)選擇。知網(wǎng)對(duì)論文的壟斷還是牢牢在握的。

去年做答辯秘書，最后有個(gè)環(huán)節(jié)是收集大家填寫的“是否同意知網(wǎng)收錄學(xué)位論文授權(quán)書”，一組的8個(gè)人里7個(gè)都填了“否”，感覺這個(gè)現(xiàn)象很有意思……因?yàn)槲覀儗I(yè)的畢業(yè)論文是“劇本+闡釋”的形式，很多以生活為原型的現(xiàn)實(shí)主義劇作更容易暴露作者信息。所以我自己發(fā)明了一個(gè)詞叫“學(xué)術(shù)隱私”。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)術(shù)資源更應(yīng)加強(qiáng)權(quán)威性的維護(hù)，注意甄別學(xué)術(shù)成果收錄，防止抄襲侵權(quán)等，這才是學(xué)術(shù)資源平臺(tái)的生存之道。不要讓學(xué)術(shù)資源平臺(tái)淪為和一些社交媒體一樣的存在。建議可以適當(dāng)根據(jù)學(xué)術(shù)水平分類，不太正常的文章就可以不收錄了，以免浪費(fèi)讀者時(shí)間。 但是，罵它不還得愛它用它？

04 宋友理，男，揚(yáng)州某高校教師

“當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)”

我使用過(guò)的主要學(xué)術(shù)資源平臺(tái)還有讀秀、萬(wàn)方和維普等。相較而言，知網(wǎng)的體驗(yàn)還算可以。

知網(wǎng)收錄期刊和學(xué)位論文相對(duì)較全，但部分會(huì)議論文和部分期刊論文如果所在單位未購(gòu)買，也無(wú)法直接獲取。印象深刻的是很多集刊并沒(méi)有被知網(wǎng)收錄，因此檢索非常不便。

顯然知網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成為盈利的工具，且使用費(fèi)用逐年增長(zhǎng)，但對(duì)論文作者卻沒(méi)有給到相應(yīng)的尊重，即便按照知識(shí)付費(fèi)的觀點(diǎn)看也如此。

媒體的抨擊和普通社會(huì)人士表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度差別不大，只是作用力有限，因?yàn)橹W(wǎng)的營(yíng)收模式和性質(zhì)屬性不會(huì)輕易改變，最多只能倒逼知網(wǎng)作出一定程度的退讓而已。

學(xué)術(shù)資源平臺(tái)需要加強(qiáng)國(guó)家層面的投資和建設(shè)，目前大量的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)公司如“愛如生”一直致力于各類數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)，前期投入成本較高，最終的目的顯然是盈利，這也必然會(huì)導(dǎo)致類似知網(wǎng)的問(wèn)題。

此外，并非所有高校都擁有學(xué)術(shù)研究的眾多數(shù)據(jù)庫(kù)，這也造成了不同平臺(tái)高校的不平等，給學(xué)術(shù)研究造成不必要的阻礙。

因此，如何將學(xué)術(shù)資源平臺(tái)作為公器，提供給所有人才是最期待看到的。當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，取代公司化運(yùn)營(yíng)的知網(wǎng)。目前如“國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”這樣的免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)建設(shè)使用多年，但是在收錄范圍和數(shù)量上顯然不能滿足要求。

在與研究者們的交談中，我聽到最多的一個(gè)詞語(yǔ)是：公器。

文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)的裴韋，目前是一所高校的碩士生導(dǎo)師。做了多年的文獻(xiàn)學(xué)研究，他對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的重要價(jià)值有很深的體會(huì)。對(duì)于主流的學(xué)術(shù)平臺(tái)，無(wú)論知網(wǎng)還是愛如生、讀秀、worldlib、盈科、大成老舊期刊等等，他都是深度用戶。

當(dāng)被問(wèn)及對(duì)學(xué)術(shù)資源庫(kù)的期待時(shí)，他同樣只說(shuō)了和宋友理相同的那句話：“希望學(xué)術(shù)資源能夠真正的成為公器?！?/p>

相比于哪家公司或機(jī)構(gòu)，能挑戰(zhàn)知網(wǎng)；受訪者們更重視的，還是如何保障學(xué)術(shù)公器的“公共性”，以及建設(shè)公共屬性的中文數(shù)據(jù)庫(kù)的“緊迫性”。

在交談的最后，吳艾果反過(guò)來(lái)問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題： 我們很多學(xué)人，把自己的科研成果以無(wú)償?shù)姆绞缴蟼鞯街W(wǎng)，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)可這樣的一個(gè)共享知識(shí)的平臺(tái)。假如它以此漁利，我們?yōu)槭裁床涣斫ㄒ粋€(gè)學(xué)術(shù)資源平臺(tái)？讓所有人都能夠像呼吸空氣一樣接受大家的知識(shí)、思想。

聽完這個(gè)問(wèn)題，我深深地呼吸了一口空氣，目視前方，卻不知該如何回復(fù)他。 我只能從這些學(xué)者純粹的眼睛里，看見一幕在當(dāng)下再清晰不過(guò)的事實(shí)：

公器向左，知網(wǎng)向右。

應(yīng)要求，文中受訪者均為化名