頭部機(jī)構(gòu)的馬太效應(yīng)會(huì)更顯著。

“萬里挑一”的崗位有何來頭？

粉筆將中報(bào)業(yè)績(jī)的改善歸因于AI技術(shù)的降本增效。

對(duì)于準(zhǔn)確性要求較高的教育場(chǎng)景，大模型在C端應(yīng)用落地最大的挑戰(zhàn)是“幻覺”問題。

以O(shè)MO線上線下融合為主導(dǎo)的小班課，貢獻(xiàn)營(yíng)收占比過半。

粉筆求“穩(wěn)”，聲稱不會(huì)大規(guī)模擴(kuò)張，通過技術(shù)和制度的手段提升效率、梳理流程。

行業(yè)年薪超50萬元的老師70%來自粉筆。

未來粉筆想給資本市場(chǎng)更強(qiáng)的信心，還有一段漫長(zhǎng)的路要走。