近日，由傳音控股聯(lián)合愛德基金會共同發(fā)起、造夢公益（DBSA）落地執(zhí)行的公益項目“非洲希望校園計劃”正在穩(wěn)步推進(jìn)，并取得階段性成果。該計劃旨在改善非洲貧困社區(qū)學(xué)校的教育環(huán)境，包括硬件設(shè)施和軟件資源，惠及東非肯尼亞、烏干達(dá)和坦桑尼亞的29所學(xué)校。
改善教學(xué)硬件，為非洲貧困學(xué)生創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機(jī)會
非洲的貧困社區(qū)學(xué)校普遍存在課桌椅破舊、多人共用課桌以及黑板短缺等問題?；A(chǔ)教學(xué)設(shè)施的不足嚴(yán)重影響了學(xué)生的入學(xué)率和教師的教學(xué)效果。為此，傳音“非洲希望校園計劃”向東非多所貧困社區(qū)學(xué)校捐贈了課桌椅和黑板，幫助學(xué)校改善教學(xué)條件，同時引入藝術(shù)教育活動，為當(dāng)?shù)貎和鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長提供堅強保障，為貧困學(xué)生創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機(jī)會。
截至目前，該項目已為東非29所貧困社區(qū)學(xué)校捐贈了151塊黑板、474張課桌和1739把課椅，直接受益學(xué)生6267名、教師216名。其中14所學(xué)校位于肯尼亞內(nèi)羅畢最大的貧民社區(qū)之一馬薩雷，涵蓋日托中心、小學(xué)、中學(xué)等，總計2409名學(xué)生受益。
這些教學(xué)設(shè)施不僅保障了學(xué)生們的學(xué)習(xí)空間，避免了因座位不足而產(chǎn)生的擁擠和混亂，也為教師提供了更清晰的教學(xué)展示平臺，提升了教學(xué)效果。這項計劃還向孩子們傳遞了社會的關(guān)愛和期望，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力。
開展藝術(shù)教育，點亮孩子們的精神世界
在改善硬件的同時，傳音“非洲希望校園計劃”注重豐富學(xué)生的精神世界。該項目每年在貧困社區(qū)學(xué)校持續(xù)開展藝術(shù)教育活動，包括藝術(shù)課堂、藝術(shù)工坊和藝術(shù)展覽等形式。特別是在肯尼亞馬薩雷貧民社區(qū)遭受洪水災(zāi)害的背景下，藝術(shù)教育項目執(zhí)行團(tuán)隊將藝術(shù)作為一種療愈手段，通過藝術(shù)課堂結(jié)合“VSEB工作模式”——即“視覺-聯(lián)覺-情緒-身體”模式，引導(dǎo)孩子們通過繪畫激發(fā)積極美好的想象，探索自己的“安全空間”。
2024年的藝術(shù)課堂覆蓋了肯尼亞貧民社區(qū)16所學(xué)校的900多名學(xué)生，匯集了千余幅藝術(shù)畫作。58名學(xué)生受邀參加了藝術(shù)工坊，創(chuàng)作了風(fēng)格各異的故事小書，并使用可持續(xù)材料共同創(chuàng)作了一幅拼貼地圖“理想社區(qū)”。這幅作品在馬薩雷嘉年華藝術(shù)展上與當(dāng)?shù)厍嗄晁囆g(shù)家的作品一同展出，展現(xiàn)了孩子們對美好生活的向往和對可持續(xù)未來的承諾。
在烏干達(dá)與坦桑尼亞，項目團(tuán)隊也聘請本地藝術(shù)家與教師，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕c學(xué)生需求，設(shè)計并開展了有利于兒童心理健康與發(fā)展的藝術(shù)課堂。
走進(jìn)肯尼亞馬薩雷社區(qū)學(xué)校，見證改變的力量
近日，傳音志愿者與造夢公益團(tuán)隊共同探訪了肯尼亞馬薩雷社區(qū)的4所學(xué)校，見證了基礎(chǔ)設(shè)施的改善如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
Hanka DBSA小學(xué)校長Fred Oluoch Amoke表示：“我們衷心感謝傳音在內(nèi)羅畢遭受嚴(yán)重洪災(zāi)之際，向?qū)W校慷慨捐贈課桌、椅子和黑板。這場災(zāi)難導(dǎo)致許多學(xué)校的基本物資嚴(yán)重短缺，傳音的及時援助讓我們能繼續(xù)為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并極大地鼓舞了師生的士氣。我們期待未來有機(jī)會與傳音進(jìn)一步合作，共同促進(jìn)馬薩雷社區(qū)教育環(huán)境的改善。”
八年級學(xué)生Dorcas Nasimiyu在感謝信中寫道：“全新的課桌椅和黑板讓教室環(huán)境變得更加舒適宜人，為我們實現(xiàn)成為未來領(lǐng)袖的夢想提供了有力支持?！?/p>
傳音控股企業(yè)公關(guān)總經(jīng)理周艷萍女士表示：“傳音始終堅持回饋非洲本地社會，‘非洲希望校園計劃’正是我們?yōu)榉侵挢毨鐓^(qū)兒童提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富教學(xué)內(nèi)容的一項重要行動。我們希望通過這項計劃將更多學(xué)生納入安全穩(wěn)定的校園環(huán)境之中，為非洲青少年帶來平等學(xué)習(xí)的機(jī)會。”
尾聲
隨著一批批堅固的課桌椅和高質(zhì)量黑板的投入使用，貧民社區(qū)學(xué)校煥發(fā)新生，學(xué)生們不必再坐在地上看書寫字，平整的嶄新黑板也讓學(xué)生可以更清晰地看見教學(xué)內(nèi)容。藝術(shù)課堂的開展為教育環(huán)境增添了更多色彩，讓貧民社區(qū)兒童構(gòu)建起安全美好的內(nèi)心世界。
教育不僅是非洲實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，更是為構(gòu)建一個和諧、繁榮的未來世界奠定堅實基礎(chǔ)。展望未來，傳音希望與合作伙伴共同努力，持續(xù)推進(jìn)“非洲希望校園計劃”，讓更多非洲兒童受益，幫助他們在通向未來的道路上勇敢前行。