推進教育“天下大同”的漫漫長路，是否迎來根本性的轉(zhuǎn)機和變革？

從拖延財務(wù)信息提交，到針對12億美元貸款違約風險的法律戰(zhàn)，以及公司的未來。

一起教育的轉(zhuǎn)型正陷入步履維艱的境地。

“AI+教育”概念火熱，其成長性是確定的嗎？

截至2021年12月31日，高科教育凈資產(chǎn)為-87.62萬元，2019、2020、2021年三年營業(yè)收入均為0，無實質(zhì)業(yè)務(wù)。

此類問題的關(guān)鍵是，地方政府教育部門使用升學(xué)率來評價學(xué)校的辦學(xué)。

連續(xù)虧損的網(wǎng)易有道，開始“抄底”了？

在人工智能時代，個性化教育將逐漸取代應(yīng)試教育。

就目前情況來看，教育場景正在逐漸成為AI大模型落地的重要場景之一。

預(yù)制菜火熱，但專業(yè)人才緊缺。高校們組團開專業(yè)、新增預(yù)制菜學(xué)院，能否帶來新解？