疫情疊加“雙減”的影響?yīng)q在。

“原來的游戲規(guī)則變了，現(xiàn)在必須要業(yè)務(wù)健康。”

2022行至過半，教育機構(gòu)是如何重拾行裝，踏上新征程的？

沒有“真刀真槍”的鼓勵措施，機構(gòu)很難實施先培訓(xùn)后收費。

智慧樹連續(xù)七年虧損，和晶科技五輪增資，家園共育還是好生意嗎？

網(wǎng)易和百度想要從學(xué)習(xí)機市場脫穎而出，還需要在硬件、內(nèi)容、服務(wù)等方面繼續(xù)付出努力。

低門檻持續(xù)盈利不過是美夢？

曾火爆一時的鋼琴教育為何高開低走？

“新故事”不好講。

AI之于學(xué)習(xí)機究竟有著怎樣的魅力，未來是不是行業(yè)前進發(fā)展的“通用解”？