這半年教育公司們都在做什么？

歷史系出身的方洪波敬畏時(shí)間，他也深知，自己與轉(zhuǎn)型中的美的仍然需要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。

即便承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，也要博一條生路。

無(wú)論是第三次創(chuàng)業(yè)，還是電氣化轉(zhuǎn)型，長(zhǎng)安汽車(chē)都將愈發(fā)承壓。

轉(zhuǎn)型，何以成為這家百年老店基業(yè)長(zhǎng)青的秘訣？

在董宇輝之前，更多網(wǎng)紅已經(jīng)體會(huì)過(guò)「坐火箭上天，步行下山」的感覺(jué)。有些人甚至是直上直下，毫無(wú)緩沖。大家都是平臺(tái)的燃料。假如那一天真的來(lái)臨，人間清醒董老師，應(yīng)該已經(jīng)準(zhǔn)備好了吧。

教培巨頭轉(zhuǎn)型可復(fù)制嗎？

豆神教育的轉(zhuǎn)型求生之路已然取得了一些進(jìn)展，但能否真正走出困境，還有待時(shí)間檢驗(yàn)。

四大轉(zhuǎn)型方向：職業(yè)教育、大學(xué)生教育、青少兒教育、國(guó)際與基礎(chǔ)教育。

前路未知，變數(shù)依舊。