AI工具是一種新的交付方式,但是否是“更好”的交付方式,則完全取決于背后將技術(shù)產(chǎn)品化的教育者。
查沁君 · 08/27 08:30
在各類競(jìng)賽衍生的灰產(chǎn)鏈條中,參與的每一方都有自己的掘金“密碼”,而為此買單的則是眾多家長(zhǎng)。
查沁君 · 04/10 20:31
嚴(yán)禁第三方機(jī)構(gòu)或組織參與校內(nèi)學(xué)科類服務(wù)。
查沁君 · 04/02 17:53
瞄準(zhǔn)下沉市場(chǎng)也是作業(yè)幫的一大差異性打法。
查沁君 · 02/29 15:47
“將校外培訓(xùn)管理納入法治化軌道,并不是對(duì)校外培訓(xùn)的‘打壓’甚至‘取消’,而是將‘雙減’政策執(zhí)行常態(tài)化?!?/p>
查沁君 · 02/08 21:18
學(xué)生最需要準(zhǔn)確的、即時(shí)的、個(gè)性化的回答,這是教育垂直大模型相對(duì)通用大模型巨大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
查沁君 · 02/06 19:22
整體業(yè)績(jī)穩(wěn)步修復(fù),但賽道分化顯著,公司經(jīng)營喜憂參半。
查沁君 · 02/02 15:20