K12教育
“摜蛋”該不該進(jìn)校園?

這并非一個(gè)“是”與“否”的選擇題,自帶游戲?qū)傩砸呀?jīng)讓“摜蛋”利弊參半。

禁止“搭車(chē)”收費(fèi)、集體補(bǔ)課,教育部為“課后三點(diǎn)半”劃下這些紅線(xiàn)

各地落實(shí)資金政策的情況良莠不齊,和地方政府的財(cái)政水平、管理水平以及當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)知水平密切相關(guān)。

2850萬(wàn)青少年抑郁,教育如何做減法緩解學(xué)生心理問(wèn)題?

推行小學(xué)全科教師模式,將心理健康內(nèi)容滲透到學(xué)科教育中。

俞敏洪對(duì)話(huà)李彥宏:人工智能時(shí)代,家庭教育面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)?

“AI對(duì)教育的影響在于效率提升,而非對(duì)老師和家長(zhǎng)的取代?!?/p>

北京中考新政落地,五大變化釋放哪些信號(hào)?

“如果中考的總分錄取模式不變,只是進(jìn)行科目調(diào)整,還是無(wú)法把學(xué)生從分?jǐn)?shù)的負(fù)擔(dān)焦慮中抽離?!?/p>

高中免學(xué)費(fèi),意味著延長(zhǎng)義務(wù)教育嗎?

國(guó)家嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大免費(fèi)教育政策實(shí)施范圍,避免引發(fā)民生政策脫離財(cái)力實(shí)際情況。

未來(lái)兩三年,課后服務(wù)進(jìn)校老師將超百萬(wàn)人

00后群體已成為課后服務(wù)進(jìn)校老師群體的主力軍。

2023財(cái)年虧損收窄近九成,好未來(lái)打出這三張牌

“雙減”后,好未來(lái)連續(xù)打出了學(xué)習(xí)服務(wù),直播帶貨、內(nèi)容+智能硬件三張牌。