尚德機(jī)構(gòu)年前宣傳的美國(guó)莫里森大學(xué)早已于2014年關(guān)閉。

成為巨頭的航道上，粉筆正駛?cè)肷钏畢^(qū)。

就業(yè)市場(chǎng)的需要與畢業(yè)生的構(gòu)成存在巨大矛盾，生涯與技術(shù)教育正是消除該矛盾的一大利器。

2019年、2020年、2021年1-9月營(yíng)收分別為11.6億、21.3億，26.3億。

分別為職業(yè)強(qiáng)關(guān)聯(lián)課程、學(xué)歷培訓(xùn)。

2022年是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵年。

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師作為一項(xiàng)新興職業(yè)逐步走向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化之后，是否帶來(lái)了一波培訓(xùn)熱呢？

隨著眾多機(jī)構(gòu)入局，職教戰(zhàn)場(chǎng)刺刀已見紅，手中彈藥并不充足的科德教育，想要搏出一片天地仍實(shí)屬不易。

在教育變革的當(dāng)下，職業(yè)教育站上風(fēng)口，但當(dāng)前的職校教育真的能給職校生帶來(lái)光明的前途嗎？

不要低估副業(yè)學(xué)習(xí)的難度，也不要高估副業(yè)賺錢的能力。