供需矛盾是當(dāng)下研學(xué)旅游市場亟待解決的問題。

建筑師陳昊意識到，除了高校，中國城市正出現(xiàn)越來越多的“封閉社區(qū)”?！罢驗楸粍澐至私缇€，社群內(nèi)部反而會滋生沒有具體緣由的恐懼?！?/p>

IT成人職教業(yè)務(wù)一再收縮，青少兒編程業(yè)務(wù)后來居上。

靠學(xué)習(xí)機拯救業(yè)績和股價，依然重任道遠(yuǎn)。

粉筆求“穩(wěn)”，聲稱不會大規(guī)模擴張，通過技術(shù)和制度的手段提升效率、梳理流程。

留學(xué)呈現(xiàn)低齡、高齡兩頭熱，學(xué)生更追求性價比。

富人在努力和回報之間建立起的關(guān)系是交易式的，他們期待更大的努力可以獲得更大的回報。學(xué)生和家長對上大學(xué)的看法也是交易性的——如果孩子進入頂尖高校，就證明家長投入的時間和資源產(chǎn)生了效果。

“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”不被理解背后，折射出社會普遍存在的“學(xué)歷情結(jié)”。

2035年或有187萬中小學(xué)教師過剩。

競爭關(guān)鍵點在于對教育場景的理解。