關(guān)于教學(xué)形式上傳統(tǒng)與創(chuàng)新的爭議卻一直未斷，傳統(tǒng)的手寫板書在教育信息化趨勢下將立于何地，又會產(chǎn)生哪些實際意義，是人們所關(guān)心探討的。

“反向留學(xué)”的現(xiàn)象只存在于一些特定項目和課程中，并非是留學(xué)全貌。

成實外能否成功“翻身”，還得靠時間來檢驗。

到 2023 年底，投資者認為優(yōu)勝劣汰之后，行業(yè)將出現(xiàn)大規(guī)模整合?！?/p>

無法靠奧數(shù)講述“小而美”的故事，四季教育能找到其他突破口嗎？

網(wǎng)友戲稱NPC、帶貨直播、培訓(xùn)老師成為他們的最終歸宿。事實果真如此嗎？沒能“留下”的他們最后都去了哪里？

集中精力尋找可持續(xù)的商業(yè)模式。

“東方甄選，能復(fù)制嗎？”

亮眼的業(yè)績背后，尚德仍然走在陰影中。

績點、本科”出身“，推免所在意的，到底是什么？如今教育企業(yè)對于這一細分市場又是如何布局？