但短期不確定性和波動(dòng)性較高。

無(wú)論是把雞蛋放在同一個(gè)籃子里、拼盡一切只為了得到好工作，還是僅僅著迷于學(xué)院教給自己的知識(shí)，可能都不再是最好的辦法。

在教培市場(chǎng)跌落的影響下，教育智能硬件在未來(lái)仍存在優(yōu)勢(shì)和風(fēng)口，而AI技術(shù)或許將成為品牌戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

缺少交互靈魂的工具，注定無(wú)法成為一個(gè)合格的線上輔導(dǎo)老師。

港式大學(xué)在內(nèi)地的發(fā)展仍有很長(zhǎng)的路要走。

根據(jù)報(bào)告預(yù)測(cè)，非學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)設(shè)備、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育信息化4個(gè)教育細(xì)分市場(chǎng)，未來(lái)將以3%、14%、17%和6%的年復(fù)合增長(zhǎng)率增長(zhǎng)。

日本記者齋藤茂男認(rèn)為，上世紀(jì)七十年代日本教育黑暗的根源所在，是沒有在知識(shí)灌輸與社會(huì)規(guī)訓(xùn)之外，鼓勵(lì)孩子思索更重要的問(wèn)題：“對(duì)人而言到底什么才是最重要的？怎樣的生活才是有意義的？”

產(chǎn)品創(chuàng)新及供應(yīng)鏈或?qū)⒊蔀橄乱徊降母?jìng)爭(zhēng)核心。

聲網(wǎng)將如何打好翻身仗？

晨光股份將利潤(rùn)縮水歸因于疫情。