引入標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)服務(wù)流程或與名師強(qiáng)綁定是目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常用的方式。
三季度凈利同比減少近七成。
職教、書店等新業(yè)務(wù)雖然呈增長態(tài)勢，但尚未構(gòu)成有力的增長極。
“萬里挑一”的崗位有何來頭？
應(yīng)屆生的招錄人數(shù)始終呈增長趨勢，近三年在整體招錄人數(shù)中占比超66%。
義務(wù)教育階段的非學(xué)科培訓(xùn)供給增加，但有效供給具備門檻。
作為一家教育機(jī)構(gòu)，如何把握廣告尺度、規(guī)范宣傳用語，是始終要思考的問題。
AI是撬動未來就業(yè)服務(wù)變化的一個(gè)重要支點(diǎn)。
上半年盈利關(guān)鍵在于“縮衣節(jié)食”。
相比新東方的跨界轉(zhuǎn)型，其余三家則相對聚焦于教育的老本行里，“AI+教育” 成為新故事。
粉筆將中報(bào)業(yè)績的改善歸因于AI技術(shù)的降本增效。
尚德機(jī)構(gòu)曾是國內(nèi)最大的自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但兩年前開始向職業(yè)技能、興趣課程業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。
國務(wù)院日前的促消費(fèi)政策，鼓勵(lì)的是職業(yè)教育和校外非學(xué)科培訓(xùn)進(jìn)校。
職業(yè)教育?？茖W(xué)歷的“天花板”被打破。
對于準(zhǔn)確性要求較高的教育場景，大模型在C端應(yīng)用落地最大的挑戰(zhàn)是“幻覺”問題。
企業(yè)品牌與創(chuàng)始人IP深度綁定，就像硬幣的兩面。
大力招收海外國際生，或是韓國應(yīng)對學(xué)齡人口下降的替代方案和國際化的一種方式。
企業(yè)對數(shù)字技能的需求與大學(xué)培養(yǎng)間存在錯(cuò)位，已是全球挑戰(zhàn)。
數(shù)字化人才培訓(xùn)需求來源于國內(nèi)廣闊的數(shù)字化經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
“AIGC讓很多職場人擔(dān)心自己的崗位被機(jī)器替代，學(xué)習(xí)恰恰是一個(gè)祛魅的過程。”
